在江西雅思学习的部分学生会进入这四个误区
误区一:没有根据自身的水平,就盲目刷真题
真题的营养价值高,但是不是人人都能消化的。对于有一定基础的学生来说,可以更好的了解题型,多个层面来解析考试;但是对于基础薄弱的学生来说,做真题的效果不大,这样既浪费了真题的价值也牺牲了学生宝贵的时间,然而并没有提学生的英语能力。简单的说就是给小学生做初中生和高中生的题目,这会不会跨级的太厉害。
误区二:以为刷题就能提高分数
备考雅思的学习过程中,刷题对综合英语能力很扎实的学生来说作用要相对大一些,但是对于英语能力不好的学生来说基本是无效的。做题的时候往往很多学生忽略查漏补缺,做过的题对过答案就草草了之,之后又犯相同的错误。我们见过很多同学剑4-11(雅思真题)做过很多遍,分数没有任何变化。其根本就是基础英语能力不够。
误区三:没有固定的学习安排
备考雅思的学习过程中,给自己的雅思学习没有一个很好地安排,没有养成一个固定的习惯。今天想起来还没做题就做了,昨天又丢哪去了?英语和汉语是完全不同系的语言,在学习习惯上必须要加以改进,尤其是对单词和语法的学习方法。传统的哑巴英语或者中式英语的学习方法最终很可能导致各科分数间的不平衡,最常见的就是:口语听力相对偏低,或者听力阅读高于写作口语很多。
误区四:忽略语音学的重要性
听力口语不好的同学,一在语音学一定是出了问题,英语的单词音节比较多,语速比较快,句子结构比较复杂,所以对于中国学生来说是一个巨大的声学上的挑战。单音节连成单词,单词连成句子,形成一个音团,就造成了整个句子跟不上听不懂,更何谈做题了。