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六级没过,写作上7还有戏吗?雅思写作为什么这么难拿高分?

文章来源:未知   责任编辑:yanxing 点击浏览  次

先说一下自己英语基础,当时四级考了502分,六级裸考了一次,没有通过……所以不算是英语水平特别好的那类人。

 

但是雅思写作部分是顺利拿到了7分,算是一个还不错的成绩!在复习过程中也发现了一些雅思备考的小技巧,跟大家分享一下吧~

 

01
 
前期准备

 ///明确目前水平

 

最开始我们要在规定的时间内先对自己的雅思写作水平进行一个综合的评判,比如说1小时内写完大小作文.

 

然后有条件的话,最好能去找专业的雅思写作批改老师对我们的作文进行一个评分,做这一步就是了解自己作文的分数段是在哪个范围?

 

我当时是直接找了雅思哥的写作批改老师,老师根据官方评分标准的四项对我分别进行了打分,然后还结合我作文中的问题给到了后续的复习建议和一些提高的方法

 

如果说你不想找老师批改的话,那就找有范文的题目来比对自己的作文,看看自己目前在哪个分数段?

 

了解了自己目前的水平,我们再进一步对照官方评分标准就能很明确自己下一阶段需要提高的侧重点在哪里啦~

 

 

///词汇语法是基石

 

我觉得词汇和语法对于我们拿到一个还不错的分数还是挺重要的两项,词汇的话建议大家从一开始备考雅思就进行积累和背诵。

 

有了词汇这个基石,我们在写作文的时候就不会出现不知道要怎么去表述这种情况。

 

然后呢就是语法部分,这里也给大家推荐一本还不错的书,English grammar in use,这本书配套也有一些练习,我们可以结合练习来提高自己整体的语法水平,是一本对我们语法水平很有帮助的一套自学材料。

 

如果说你不想一点点死磕语法的话,那就直接找专业的老师帮你改作文,让老师帮你找出语法错误,然后对照你的语法错误去回顾对应的知识点,这样语法部分的提高会更有针对性。

 

02
 
备考进行时

 

///隔一天写一篇大作文

 

我在一开始是每隔一天逼迫自己在40分钟内写一篇大作文,其实一开始是写不完的,而且超级痛苦。但是这一步一定要坚持住,大概坚持写个半个月的时间,会发现自己对于写作文这件事情就没有那么的畏惧和恐慌了。

 

///对照范文找问题

 

前面说我们是隔一天写一篇大作文,那么第二天就是找问题和总结的时间啦!

 

我们在前半个月可以对照范文来看自己的作文,分析范文的开头是怎么进行同义转换的?中心端怎么展开论述的?结尾是怎么再次强调论点的?

 

然后呢,我们还可以对范文里的一些比较不错的词汇和句子都进行标注和总结。在之后的写作中,我们要尝试模仿这些句子。

 

///下意识积累语料

 

我们在最开始写作文的时候会发现有些话题其实写起来超级难,那我们就要下意识去积累这些我们觉得很难话题的相关语料

 

我们可以直接在网上搜这些相关题目的英文报道,然后把他们怎么进行论述和报道的都copy下来,整理到一个文档里。

 

把比较好的表达进行总结,然后用到我们自己的作文里。

 

 

03
 
冲刺阶段

 

我们有了第二阶段的整合和积累之后,到了考前半个月的时间,就可以进入到写作的冲刺阶段了。

那这个阶段建议大家还是隔一天写一篇大作文,同样是要在40分钟时间内完成

然后就是找老师对我们的作文进行批改和纠正了!这一步非常非常关键!

 

雅思写作为什么这么难拿高分?

 

1、存在主观印象分

 

作为全球认可度最高的国际英语测试,雅思考试获得全球超过 140多个国家和地区的 10,000 所院校机构的认可,每年有超过 300 万人次参加雅思考试,也是目前国内外各种英语测试中公信度较高、科学性和客观性较强的一种,能够较客观地考察出一个人的实际英语能力。

 

雅思考试坚持"沟通为本"的理念,在全球首创从听、说、读、写四方面进行英语能力全面考核的国际考试,能够立体综合地精准测评考生的英语语言运用能力。

 

虽然雅思考试有着官方的评分标准,但事实上一部分考官潜意识里认为,中国考生是不太可能在短短的 60 分钟用英语写出完美的文章,要达到英语 native speaker 的写作水平是不切实际的。纵使个别英语高手写出漂亮的文章,他们往往抱怀疑的态度:事先准备好的范文吗?可想而知,为什么考官笔下的满分作文"是那么稀罕!

 

【解决方法】所以大家不要好高骛远,定一个过于高的作文目标。脚踏实地,了解自己的写作水平,然后根据自己可以达到的分数,酌情提高目标分数。

 

2、对套句和模版太过依赖

 

很多中国考生过度追求雅思模板,觉得掌握了模板和套话以后,就十拿九稳,就像我们小学的时候,老师曾经和我们讲反复背诵优秀例文和模板的感觉。

 

但是雅思作文不是我们小学的看图写话!不一定背诵大量的雅思写作模版就一定获得高分,但是小白们会听信谗言,格外喜欢背诵套句和例句,而放弃自己整理属于自己的思路,提升属于自己独一无二的东西,觉得自己有着“小聪明”的考生不占少数,所以这就是为什么这些套句和模板会受到考生的大力追捧和喜爱。

 

考官见识过许多所谓的模板文章,对此非常反感,因为模板文章体现的并不是考生的英语能力而是记忆能力。试想一下你是考官,每天很多一模一样的模板摆在你的眼前,你会不会很无奈,给每个一模一样的低分呢? 换位思考一下,我们要找到背后低分的原因。套句和模板大多为一些空洞的语言,不具备实际意义。因此,这样的文章分数必然不会高。

 

【解决方法】所以大家要规避模板,但不是说一味的自己写,自己悟,这对小白时十分不友好的,大家可以酌情借鉴官方练习题后面的优秀例文,总结高分句式,反复练习,变成自己的东西,而不是生硬的背诵!

 

 

3、体裁多,题材广,难度大

 

雅思作文体裁多,题材广,难度大。既有信件写作,图表作文,也有议论文写作。字数要求比国内任何英语测试都多,相比之下,CET 4/6仅要求考生写一篇 120/150 字的短文,研究生入学考试要求写 150 字的短文,而 TEM8 (英专八级°)要求考生写一篇不少于 250 字的文章。看了这些数据,可想而知,雅思考试的难度确实要比这些考试的内容广,难度大。我们觉得雅思作文难也是情有可原的,如果有人再和你说,不就是写作文吗!编一编都出来了啊,快拿上面的官方数据砸死他!狠狠的甩在他脸上说,CET 6 才 150 字,你行你上!

 

【解决方法】我们可以多多看官方给出的高分例文,多看雅思考官对于作文的评分和评语。正好从中了解雅思考官在批阅大家作文时候的内心活动,方便我们了解他们的思维方式,有效提高作文分数,更好的拿捏考官们的神经!

 

 

4、思维方式的差异

 

很多考生把写作低分归因于西方人和东方人思维的不同,这是有道理的。因为很多考生,中国作文甚至语文分数在班级都是数一数二的,为什么按照自己写语文作文的思维来翻译成英语,就低分了呢?(前提是没有语病,和过多的语法问题的前提下哈)这部分人十分苦恼,明明自己语言运用水平和语法准确度都有,为什么作文分数还是这么低呢?

 

确实有一部分原因来源于思维方式的差异,西方人的思维是直线型,而东方人的思维是螺旋型的西方人写文章的时候直接表达必定优于间接表达,并且说话人的立场保持一致,不会用无关的信息掩盖真实的观点。因此英语写作一般以直线,展开。通常包含四个部分:引出、主题、支撑、结论。反之,中国人是螺旋式思维q,写文章的时候,把思想发上出去了还要收回来,让它落在原来的起点上。这样的圆型思维,导致了汉语表达的螺旋式结构,即以反复而又发展的螺旋形式对一种问题加以展开,尽量避免直接切入主题,喜欢用描述性语言进行迂回说明。这样的写作方式是不符合雅思写作要求的

 

举个简单的例子,写作中外国人希望的是先抛出最核心的论点,然后再对其原因,解决办法等等去论证。而我们可能更喜欢先剖析再总结,这也是要求各位小伙伴要在每一段第一句写中心句只的原因!

 

【解决方法】
一方面,平时非学习时间可以多看美剧,了解他们日常生活中的说话逻辑,和思维方式(也顺便练习了口语,一举两得)多看英文作文也可以看雅思作文的优秀高分例文,也可以看官方给出的例文。

 

另一方面,平时多阅读英文原版报道和文章,如BBC的新闻,书虫的双语读物。或者你觉得这些太正式,不够趣味性,那推荐去看看New Yorker或者Cricket and Cicada。这两本的内容包罗万象,题材广泛,对我们英语提高有很大帮助,并且可以了解 native speaker 写作最真实的思维方式以及表达方法。

 

5、语言问题: 基础薄弱

 

许多雅思小白们,首考时候听力阅读都考了相对满意的成绩,但是作文十分不理想。其中的原因是什么呢?

 

根据调查显示,参加雅思考试的中国考生普遍英语水平不是特别高,基础比较薄弱。以这样的状态参加雅思考试很难达到雅思要求,可能听力和阅读用了较多技巧,达到了自己想要的分数,但是到了写作这种需要体现使用英语的综合能力和真功夫的模块中,大家的不足就都展现出来了。

 

【解决方法】每个雅思作文失利的同学,都有自己的实际情况,每个人的情况不同,但是大家可以自测,比如你考了第一次雅思之后发现自己作文薄弱,就重点放在作文的提升上。如果觉得自己的英语基础薄弱的,那么你就要加强英语的基础训练;如果由于薄弱才过度依赖一些模版和套句,那么开始脱离这些,总结自己的写作风格。根据情况加以改正,是完全可以拿高分的。平时多下功夫,注重积累,多看外刊学习语法培养语感,更要注重语法,有节制地使用各种从句,,不会的结构不要用,不懂的单词不要写,不要卖弄一些奇怪的形容词,多积累topic-related的词汇,注意关键词的替换,多使用简洁的语言,论述深入少重复,多想前因后果,举例具体。

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